Catégorie : Cahier du jour CE1

CE2 – 14/01/22 – français – aides pour la lecture rapide de mots et pour la lecture voix haute

Voici les aides à la lecture pour la semaine du 17 janvier au 21 janvier.

Lecture rapide pour Hyguaine, Shayna, Enzo

Lecture rapide pour Nathan, Timéo et Kenzo

Lecture à voix haute pour tout le monde

CE1/CE2 – 08/01/22 – français – Aides pour la lecture rapide et la lecture voix haute

Voici les documents audio enregistrés pour aider les élèves à s’entra^ner à lire pour cette semaine. Bonne écoute, et bonne lecture.

Lecture rapide Enzo, Shyana, Hyguaine.

Lecture rapide Nathan, Timéo et Kenzo.

Lecture à voix haute pour les 6.

CE2/CM1/CM2 – 07/01/22 – EPS – Patinage sur glace

Ce vendredi après-midi, nous sommes allés à la patinoire pour essayer, et pour voir si nonus pouvions respecter le protocole sanitaire. Cela a bien fonctionné, si nous ne recevons pas de consignes d’ici vendredi prochain, nous pourrons y retourner.

C’était un moment très agréable tant pour les enfants que pour moi. Il y a eu de nombreux sourires, des rires… Les enfants se sont surpassés, ils ont affronté leurs appréhensions. Félicitations à eux, et merci pour les sourires! Merci aussi à mes collègues qui ont accepté de nous emmener avec eux!

CE2/CM1/CM2 – 07/01/22 – français – lecture rapide de mots

En ce vendredi, les élèves vous présentent le résultat de leur entraînement en lecture rapide de cette semaine. Nous pouvons les féliciter, car ils ont presque tous atteint leur objectif. Bravo!

Bravo Nathan, 25 mots en 1 min!

Bravo Enzo, 75 mots en 1 minute!

Bravo Shayna, 60 mots enn 1 min! Mais il faut parler plus fort, on ne t’entends pas… Dommage

Bravo Kenzo, 30 mots à la minute, objectif atteint!

Bravo Timéo, 39 mots, objectif dépassé!

Bravo Fanny! 25 mots à la minute, objectif atteint!

Bravo Ghita, objectif atteint, 25 mots en une minute!

Bravo Timéo, 80 mots à la minute!

CE1/CE2/CM1/CM2 – Français – vocabulaire – utiliser le dictionnaire

Aujourd’hui, nous avons commencé à apprendre à nous servir du dictionnaire pour rechercher des mots. Félicitation à tous les élèves, qui ont tous réussi à trouver tous les mots en travaillant en équipe!

Timéo nous explique…

CE1/CE2 – 04/01/22 – Maths – Résolution de problème.

Nous avons travaillé aujourd’huien mathématiques sur un problème additif. Nous avons utilisé un nouveau dessin, avec « des barres » pour représenter les nombres, et aider les élèves à mieux comprendre les informations du problème.

Le dessin « en barres » permet de mieux visualiser les nombres et ce qu’on cherche.

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